Zum Abschluss finden Sie hier eine Sammlung ausgewählter Links, die Sie für Ihre pädagogische Tätigkeit verwenden können. Darin haben wir digitale Werkzeuge und Materialsammlungen, allgemeine Angebote zur (digitalen) Medienbildung für den Kontext Schule sowie Links zum Thema “Digitale Medien und Datenschutz” aufgeführt. Alle verlinkten Angebote sind frei verfügbar. (Stand der Links: Juli 2023)
Digitale Werkzeuge und Materialsammlungen
- Beispiele für Best Practices und interessante Links für die Digitale Bildung im Grundschulalter (des Projekts DiBiGa)
- Nutzung feststehender und Erstellung eigener Lernbausteine: www.learningapps.org
- Erstellung von Umfragen, Quiz etc.: www.mentimeter.com
- Erstellung von Quiz: https://kahoot.com/de
- Plattform für digitale Unterrichtsideen und -materialien der Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet (ZUM)
- Sammlung der 200 besten OER-Quellen auf OER Camp
(OER steht für Open Educational Resources. Dieser Begriff umfasst Materialien für das Lehren und Lernen, die unter freier Lizenz genutzt werden können.)
Allgemeine Angebote zur (digitalen) Medienbildung für den Kontext Schule
- Informationen und Angebote zu Themen der Medienbildung vom Landesmedienzentrum Baden-Württemberg
- Informationen zum Einsatz von Medien in der Schule vom Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV)
- Online-Seminar zum Thema “Unterricht online und interaktiv gestalten. Eine Einführungsfortbildung zum digitalen Unterricht” auf der Seite des Bildungsservers Mecklenburg-Vorpommerns
Digitale Medien und Datenschutz
- Informationen für Lehrkräfte und Unterrichtsmaterial zum Thema Datenschutz auf der Seite von “Data-Kids”, ein Angebot der Berliner Beauftragten für Datenschutz und Informationsfreiheit
- Informationen für Eltern zum Thema Datenschutz auf der Seite von “Data-Kids”
- Informationen für Jugendliche zum Thema Datenschutz auf der Seite des Jugendportals zum Thema Datenschutz und Informationsfreiheit
- Informationen für Kinder zum Thema Datenschutz (inkl. Datenschutz-Lexikon und Spiele) auf der Seite von “Data-Kids”
Verwendete Literatur
- Bonanati, S., Kurock, R., Gruchel, N., & Buhl, H. M. (2022). Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema ‹digitale Medien›. Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 46, 72–92. https://doi.org/10.21240/mpaed/46/2022.01.15.X (Open Access)
- Büsch, A. (2017). Digital Natives and Digital Immigrants. Medienwelten und Medienkompetenz heutiger Schüler-, Lehrer- und Elterngenerationen. In C. Fischer, Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien in Schule und Unterricht (S. 59–84). Waxmann Verlag GmbH.
- Eickelmann, B., Bos, W., Gerick, J., Goldhammer, F., Schaumburg, H., Schwippert, K., Senkbeil, M., & Vahrenhold, J. (Hrsg.). (2019). ICILS 2018 #Deutschland: Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Waxmann. https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4000 (Open Access)
- Fischer, N., & Richey, P. (2021). Pädagogische Beziehungen für nachhaltiges Lernen. Eine Einführung für Studium und Unterrichtspraxis. Kohlhammer.
- Hoffmann, B., Hoffmann, D., Hugger, K.-U., Kammerl, R., Meister, D. M., Neuß, N., Pöttinger, I., Röll, F. J., Schorb, B., Tillmann, A., & Wagner, U. (2021). Medienkompetenzförderung für Kinder und Jugendliche. Eine Bestandsaufnahme. Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend.
- Huber, S. G., Günther, P. S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M., Schneider, J. A. & Pruitt, J. (2020). COVID-19 und aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung. Erste Befunde des Schul-Barometers in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Waxmann. https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4216 (Open Access)
- Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs) (2022a). JIM-Studie 2022. Jugend, Information, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger.. https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2022/JIM_2022_Web_final.pdf (Open Access)
- Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs) (2022b). KIM-Studie 2022. Kindheit, Internet, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 6- bis 13-Jähriger. https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/KIM/2022/KIM-Studie2022_website_final.pdf (Open Access)
- Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs) (2020). miniKIM-Studie 2020. Kleinkinder und Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 2- bis 5-Jähriger in Deutschland. https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2022/JIM_2022_Web_final.pdf (Open Access)
- Piezunka, Anne & Frohn, Julia (20) Nähe auf Distanz? Zur Gestaltung von Lehrkraft-Schüler*innen-Beziehungen während der COVID-19-Pandemie. Empirische Pädagogik, 36(2), 130-144. https://www.vep-landau.de/produkt/empirische-paedagogik-2022-36-2-kap-2-digital/ (Open Access)
- Tellisch, C., Schlütz, D., Stastkova, M., & Lang, A. C. (2022). Bildung gestalten im Homeschooling. Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830995203 (Open Access; enthält viele Praxis-Beispiele)