(von Martina Hehn-Oldiges und Britta Ostermann) Zurzeit kann beobachtet werden, dass in der pädagogischen Praxis vermehrt „Ampel- oder Verstärkersysteme“ als Methode zur Regulierung des Arbeits- und Sozialverhaltens eingesetzt werden. Dies ist nachvollziehbar, da es die Bemühungen zeigt, herausforderndem Verhalten zu Read more
Es ist leider nicht mehr möglich an diesem Durchgang teilzunehmen! Aufgrund des großen Interesses an unserem Onlinekurs haben wir uns entschieden am 21.9.2020 einen dritten Kurs zu starten. Es gibt weiterhin die Möglichkeit den Kurs im Selbststudium zu realisieren. Dabei Read more
Unser Projektteam erreichen immer wieder sehr berührende Beobachtungen aus der Praxis, die wir gerne mit Ihnen teilen möchten. Falls auch Sie Ihre Beobachtungen mit uns teilen möchten, schicken Sie uns eine E-mail. (alle Namen geändert) Heute ist Spielzeugtag. Da dürfen Read more
Sie möchten gerne selbst Fortbildungen zu den Reckahner Reflexionen anbieten und als Multiplikator_in aktiv werden? Am 30./31.10.2020 bieten wir das nächste “Train the Trainer”-Seminar in Reckahn an. Der Workshop richtet sich an Personen, die Fortbildungen und Lehrveranstaltungen zu den Reckahner Read more
In unseren Fortbildungen merken wir, dass die Erfahrungen, die unsere Teilnehmer_innen in pädagogischen Settings gemacht haben, noch sehr lange nachwirken – unabhängig davon, ob es anerkennende Erfahrungen oder verletzende Erfahrungen sind. Wir haben unterschiedliche Menschen angesprochen und sie gefragt, welche Read more
100 Jahre Grundschule – Perspektive von Kindern und Jugendlichen (Beitrag von Julian Storck-Odabasi und Schüler_innen der Schule Jungfernkopf in Kassel) Vor einhundert Jahren wurde die deutsche Grundschule durch die Weimarer Nationalversammlung begründet. Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier sprach in diesem Zusammenhang von Read more
Ein Gespräch mit der Sonderpädagogin Ursula Jack über die Förderung von sozial-emotionalen Fähigkeiten der Schüler_innen. Sie war vierzig Jahre im Berliner Schuldienst und bietet seit rund zwanzig Jahren Fortbildungen für Schulen an. Im Rahmen des Gesprächs reden wir über das Read more
(Christoph Eichhorn) Vielen Lehrpersonen ist es ein großes Anliegen, dass sich ihre Schülerinnen und Schüler in der Schule wohl fühlen. Wenn dies der Fall ist, lernen Schüler_innen besser, sie kooperieren mit ihren Lehrkräften und sie stören weniger. Es fördert ihre Read more