AP

Interessengeleitetes Lernen im Deutsch-Unterricht mit freien Bildungsmaterialien fördern

Dieser Beitrag gehört zur Festreihe, die wir Annedore Prengel zu Ihrem 80. Geburtstag widmen. Weitere Beiträge, die zu dieser Reihe gehören, finden Sie unter der Kategorie #FestreiheAnnedorePrengel (von Frank J. Müller, Juli 2025) Der Ausgangspunkt meiner Beschäftigung mit interessengeleitetem Schriftspracherwerb war eine Erfahrung aus meinem Referendariat an einer „Sonderschule für Read more

By AP, ago

„Endlich habe ich einen Rahmen für diese ganzen Konzepte“ – Wie die Reckahner Reflexionen die Kita-Praxis bereichern können

Dieser Beitrag gehört zur Festreihe, die wir Annedore Prengel zu Ihrem 80. Geburtstag widmen. Weitere Beiträge, die zu dieser Reihe gehören, finden Sie unter der Kategorie #FestreiheAnnedorePrengel (von Jennifer Lambrecht, Juli 2025) „Vielen Dank, dass Sie sich Zeit nehmen, sich mit dem wichtigen Thema der Beziehungen zu beschäftigen“, beginne ich Read more

By AP, ago

Das Geschlecht in der pädagogischen Beziehung

Dieser Beitrag gehört zur Festreihe, die wir Annedore Prengel zu Ihrem 80. Geburtstag widmen. Weitere Beiträge, die zu dieser Reihe gehören, finden Sie unter der Kategorie #FestreiheAnnedorePrengel (von Margitta Kunert, Juli 2025) Dieser Beitrag betrachtet die pädagogische Beziehung aus der Perspektive der geschlechterbewussten Pädagogik in außerschulischen sozialpädagogischen Feldern. In den Read more

By AP, ago

Briefwechsel mit einem Kind

Eine Begegnung im Schreiben (Eva Maria Kohl, Juli 2025) Dieser Beitrag gehört zur Festreihe, die wir Annedore Prengel zu Ihrem 80. Geburtstag widmen. Weitere Beiträge, die zu dieser Reihe gehören, finden Sie unter der Kategorie #FestreiheAnnedorePrengel 1974 veröffentlicht Franz Fühmann im Kinderbuchverlag in Ostberlin  seine Nachdichtung des Prometheus. Der Mythos Read more

By AP, ago

Scham als Hindernis für kollegiale Reflexionsprozesse von Lehrkräften?

(von Simone Götzinger, Mathias Hinderer, Diana Franke-Meyer, Juli 2025) Im Kontext Schule ist die gemeinsame Reflexion pädagogischer Situationen von großer Bedeutung, wenn ethische Pädagogik etabliert werden soll und Schulen sich als „fürsorgliche Gemeinschaft“ (vgl. Prengel 2019a) begreifen wollen. Dies steht auch im Einklang mit Ergebnissen der Bildungsforschung (vgl. Gräsel, Fußangel Read more

By AP, ago

Ethische Standards, Richtlinien und Kodizes in der frühkindlichen Bildung und Erziehung – einem internationalen Trend auf der Spur

(Anke König, Juni 2025) Dieser Beitrag gehört zur Festreihe, die wir Annedore Prengel zu Ihrem 80. Geburtstag widmen. Weitere Beiträge, die zu dieser Reihe gehören, finden Sie unter der Kategorie #FestreiheAnnedorePrengel Einstieg Fragestellungen der Ethik sind mit der Würde des Menschen eng verknüpft. International werden mit der UN-Kinderrechtskonvention (1989), Education Read more

By AP, ago

Problematisches Verhalten verstehen – Bedürfnisse aufgreifen

(Oggi Enderlein, Juni 2025) Dieser Beitrag gehört zur Festreihe, die wir Annedore Prengel zu Ihrem 80. Geburtstag widmen. Weitere Beiträge, die zu dieser Reihe gehören, finden Sie unter der Kategorie #FestreiheAnnedorePrengel In den „Reckahner Reflexionen“ steht unter „was ethisch begründet ist“  als 5. Leitlinie: „Lehrpersonen und pädagogische Fachkräfte achten auf Read more

By AP, ago

Pädagogik der Anerkennung – ethisch begründet und theoretisch fundiert

(von Britta Ostermann, Mai 2025) Dieser Beitrag gehört zur Festreihe, die wir Annedore Prengel zu Ihrem 80. Geburtstag widmen. Weitere Beiträge, die zu dieser Reihe gehören, finden Sie unter der Kategorie #FestreiheAnnedorePrengel Die Person Annedore Prengel ist unweigerlich mit den Begriffen Egalitäre Differenz, Pädagogik der Vielfalt, Pädagogische Beziehungen und Pädagogische Read more

By AP, ago